倪梁红教授是上海中医药大学中药学院生药学教研室主任，中药学院教工第一党支部书记。学校金牌教师、示范性优秀教学团队负责人，“我心目中的好老师”，承担药用植物学及野外见习的教学工作；获评校第十三届中青年教师课堂教学竞赛一等奖、第四届上海高校青年教师教学竞赛医学组三等奖、第三届上海市高校教师教学创新大赛新农科和新医科组二等奖；主持国家自然科学基金项目2项。作为“双带头人”党支部书记，成立“本草先锋队”积极服务社会，传播中医药文化，指导的实践项目获评上海市大学生社会实践大赛一等奖。
2024年11月11日，有幸邀请到倪教授进行我心目中的好老师访谈，聆听老党员故事，感悟革命初心。
结缘中药，孜孜不倦
回忆起自己如何与中药结缘，倪教授说道：“我们高考的时候，信息不如现在发达，当时我对中医药也没有很多的认识，因为对传统文化感兴趣，就报考了中医院校”。机缘巧合之下，倪教授报考了南京中医药大学，调剂到中药学专业，随着课程的深入，逐渐被中药的博大精深所吸引，并逐渐喜欢上了这个专业。每当在显微镜下观察到药材的微观结构，或是在色谱图上看到清晰的峰值时，都能让他感到无比的兴奋和满足。“中药学专业不仅让我学到了知识，更让我对传承和发扬这一传统医药文化充满了使命感。”倪教授说到。之后，他报考了研究生，并在工作后积极开展科研工作，希望能为中药的发展贡献自己的力量。
入党初心，矢志不渝
倪教授回顾到，在小时候，心中有一个传统的观念——“祖国母亲”，这是一种具像化的情感。父母都为农民，他们身上勤劳、善良、朴实的优良品质深深影响了他，在耳濡目染下，倪教授从小就对入党抱有真挚、向往的情感。接触并学习党的历史后，更是让他明白了祖国发展之不易、党带领人民的艰辛奋斗，因而在倪教授心中，他的入党动机很简单，是一种很朴素的情感，他认为，加入党组织是一件理所当然的事情，是自己的归属。倪教授在本科阶段就递交了入党申请书，并在硕士的时候加入党组织，之后更是坚持自己的入党初心，矢志不渝。
换位思考，因材施教
作为药用植物学的老师，这么多年的教学工作于倪教授而言也是个不断成长的过程。刚开始工作，走上讲台的时候，他会紧张，经常想着“我怎么样把课上好”、“怎么样让学生喜欢我”，而随着对教学的理解不断深入，他逐渐认识到，教学应以学生为中心，要从学生的角度、成长需求思考问题，这也是他的教书育人理念。所以当面对学生时，倪教授会不断思考“学生可以从这门课、这堂课学到什么”，希望以有限的资源让学生得到更多的成长。
保持先进，教学互长
党员身份对倪教授的教学方式有着深厚的影响，他说道：“对自己党员身份的认同感会产生自信，维护这份荣誉感就要求自律，党员需要谦虚谨慎、不骄不躁，所以也需要做到自谦”。保持“自信、自律、自谦”的自我要求，让倪教授在教书中注意“教学互长”，以对等的姿态跟学生交流，不断在学生身上发现闪光点和值得学习的地方。倪教授还跟我们分享了几个给他留下深刻印象的学生，无论是否遭受挫折，都表现了不卑不亢、坚强、努力、认真的品质，后来都得到了不错的成就，值得学生党员学习。
百折不挠，苦尽甘来
提到采药，倪教授似乎有说不完的话，他直言道，虽然野外工作很辛苦，但每一次采集过程都是宝贵的经历。2014年，他和一个研究生刚在西藏采完药，又从拉萨辗转至青海西宁，然后坐车到果洛州继续采集，但连续跑了几天都无所获，又坐车到班玛县，跟着向导跑了一天仍然没有收获，第二天两人又自己上山，到了中午还下起大雨，他们在伞下啃起了方便面，十分沮丧。以为将要一无所获时，在下山的草丛中看到了一片疑似目标植物的叶子，他们在巨大的惊喜下，附近四处寻找，终于发现一株，再往前又看到了好几株，怀着兴奋的心情完成了采集工作。倪教授说着，眼中流露出怀念的神色，说道：“我现在还对那个地方印象深刻，叫红军沟，是红军长征时唯一经过青海的地方。那种经历过困难后有所收获的充实感和满足感更为强烈。”也希望大家认准目标，珍惜光阴，少做刷视频、打游戏这种即时性满足的事，倪教授笑着说道。尽管前方道路充满艰辛与挑战，但与中药的深厚缘分以及对党的坚定信仰，始终激励着倪教授坚持不懈，直至今日。
坚持学习，积少成多
对于研究生党员如何处理好组织生活和实验工作之间的关系，倪教授认为，党员和研究生都是我们的身份，彼此之间是不冲突的，并一直对自己的学生开展党务工作表示大力支持。当我们毕业后，会有更多的身份，会面临更多的工作，每一项都要求我们认真做好。倪教授还激励我们，学生党员应该珍惜每次组织生活的学习机会，通过学习、讨论、思考，让学生党员从内到外得到提升。
青年兴则国家兴,青年强则国家强，采访的最后，倪教授为踏入中医药大门的青年学生党员留下了“勤奋学习，精益求精，坚定信念，不忘初心”的寄语，希望学生党员借助学校、学院、学科的平台，更好、更快地发展自己，而不管将来走得多远，也不要忘记为什么出发。
